为优化学前教育配置，扩增优质教育资源，满足人民群众对“幼有善育”的美好期盼。近年来，济南市槐荫区教育和体育局立足高质量发展新阶段，积极探索“优质园+”模式推进学前教育优质普惠发展，探索幼儿园精细化管理模式，由“一园好”变成“园园好”，让更多幼儿在家门口接受优质学前教育，助力现代化教育强区建设。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
成立幼教集团“抱团”提质
由“一园好”变成“园园好”
对家住西客站片区的市民陈女士来说，两个女儿都在小区里的幼儿园上学，接送十分方便。“下楼走几步就到了，站在我家阳台还能看到孩子们的运动场，而且幼儿园都是名园托管，集团化管理，既方便又安心，再也不用为孩子的入园问题发愁了。”陈女士说。
重视教育就是重视未来，办好教育才能赢得未来。在槐荫区，和陈女士的孩子一样，越来越多的孩子可以在家门口上幼儿园，而且还是上优质园，这得益于近年来槐荫区不断深化教育综合改革力度，尤其是在学前教育方面，该区先后实施三期学前教育三年行动计划，持续推进学前教育名园集团化战略，积极探索“优质园+”办园新模式，递增优质园所总量，在建强10个幼教集团的基础上，新成立3个幼教集团，更好地实现“幼有所育”的教育目标。
比如济南市槐荫区实验幼教集团由三个园所组成：其中，济南市槐荫区实验幼儿园，整合为“济南市槐荫区实验幼教集团振兴园（总园）”；济南市槐荫区实验幼儿园纬九分园，整合为“济南市槐荫区实验幼教集团纬九园”； 济南市槐荫区实验幼儿园西城分园，整合为“济南市槐荫区实验幼教集团西城园”。
山东商报·速豹新闻网记者了解到，槐荫区幼教集团化办园旨在通过构建集团化智慧生态体系的运行机制，深度推进集团内资源共享、文化共建、特色融合、管理一体。各集团优化管理结构、明晰发展规划，建立以共同愿景为目标，以制度体系为框架、以规则程序为纽带的集团运行机制，努力实现管理互通、师资共享、研训联动、文化共建和质量同进。
济南市槐荫区教体局总督学田丽说：“集团总园通过先进办园理念辐射、科学管理制度共建、骨干教师流动、教育资源共享、办学文化共生等策略，增强‘复制’‘改进’与‘重建’能力，逐步带动集团内分园办园优势、创建办园特色，提升教育品质，实现了‘一园一品’的特色发展，开创了资源共享、共同成长、协同发展的槐荫学前教育新局面。”
探索合作办园引来“金凤凰”
“口碑”名园层出不穷
不仅要“有园上”，更要“上好园”。探索办园新模式，槐荫教育从未止步。
2021年3月，践行“开放办园”理念的槐荫教育积极探索跨区域、跨类别幼儿园合作办园等多种运作模式，先后与济南幼高专幼教集团、济南广电、山东银座幼教集团、山东大学幼教集团、杭州绿城教育集团签约合作开办10所幼儿园，引进有品质的教育资源，促进槐荫学前教育的创新优质发展，满足人民群众对“上好园”的美好期盼。
槐荫区教育和体育局学前教育科负责人周秀芹表示，各教育集团派驻专业园长和师资力量入园，传承多年幼教办学经验，建立与完善幼儿园管理机制和组织网络，形成资源共享、相互协调、合作共赢的管理格局，实现日常管理规范化、决策程序民主化、工作进程有序化，积极打造开放性、示范性、高品质的幼教品牌。各合作办园园所已逐步成长为家长满意度高的“口碑”名园。
重视师资队伍培养
在全省率先设立学前教育专项经费
教师队伍的建设是教育事业建设的根本，只有将教师队伍建设好，教育事业才能实现更好地发展。据悉，为了夯实教师队伍建设这项基础工程，槐荫学前教育关注教师的生存状态，培养教师的道德素质和专业素养，以核心价值理念引领教师不断提高教育教学水平。
同时，槐荫教育加强教师待遇保障，建立资格准入制度，将公办幼儿园纳入机构编制管理，不断充实师资力量。为了保障非在编教师的待遇，槐荫区于2011年出台《公办幼儿园非在编教师管理工作指导意见》，在全省率先设立学前教育专项经费，并列入年度财政预算，用于公办幼儿园非在编幼儿教师工资待遇。这让槐荫区在探索建立非在编教师社会保障制度的同时，进一步稳定了教师队伍。
另外，为了进一步加强和提升教师的专业素养，槐荫区还将幼儿教师培训纳入全区教师培训计划；发挥名园长、名教师作用，强化分层培训、集体培训、园本培训； 通过开展教师素质大赛和优质课评选，引领队伍素质整体提升。在一系列举措下，老师们更加安于本职工作，在陪伴孩子们成长的同时也实现了自身的专业化发展。各幼儿园也在教育教学质量稳步提升的过程中，探索适合自己园情的教师队伍管理经验。
项目驱动助力幼教高质量发展
从“幼有所育”变“幼有优育”
为实现从普及普惠到高质量发展，槐荫区确定“五项驱动·和美共生”项目推动年。
“五项驱动”是通过“全环境育人、品格教育、传统文化、精细化管理、生态教研”五大项目，驱动学前教育走向规范化、科学化、精细化。以项目带队伍、以项目强管理、以项目提品质，激发园所活力，赋能幼儿多元发展。项目首先在公办园中实施，而后推广至民办园，最终实现全园所覆盖，形成1+N+170的项目发展共同体。项目以“问题导向、目标引领、合作研讨、实践探索、凝练提升、示范带动”为实施路径，寻根溯源形成合力，聚力培养“身心和谐发展”的槐荫幼儿。为保障项目推进，邀请高校专家与省市学前教研员成立专家指导委员会，对项目的开展进行跟进指导、把关定向。
近年来，槐荫区被评为山东省学前教育先进区，槐荫区《空间融创·系统支持·师幼共生：区域活动促进幼儿自主性发展的创新实践研究》作为全市唯一一项幼教成果荣获山东省基础教育改革成果特等奖。今年3月23日，山东省教育厅公布了山东省基础教育优质课省级评选获奖结果，槐荫幼教5节活动均在省级基础教育优质课评比中获奖，其中，2节集体教学活动荣获一等奖、1节集体教学荣获三等奖、2个游戏活动荣获团体三等奖。2022年底，全区公办园在园幼儿占比60.6%，普惠性幼儿园覆盖率达92.63%，省级二类幼儿园及以上类别幼儿园占比达到84.11%。槐荫区入选济南市幼儿园中华优秀传统文化融合现代教育试点区，53所幼儿园入选济南市幼儿园中华优秀传统文化融合现代教育试点园。槐荫区学前教育家长满意度高达99.54%。
如今，槐荫学前教育实现了从“幼有所育”向“幼有优育”的美丽蝶变。槐荫区委教育工委常务副书记、区教体局党组书记、局长孙莉说：“让每一个孩子都能在家门口有学上、上好学是每一位槐荫教育人的承诺，我们将用实际行动助推槐荫‘教育强区’的崛起，稳扎稳打，实现以‘教育兴’促‘西兴’”。
