2014年，李文亮接受组织安排奔赴黄河北，成为天桥区最偏远的一所农村初中——晏阳初中学的校长。扎根农村8年，他用6年的时间让一所薄弱校由“全市垫底”到“全市中游”，2年的时间为另一所中学搭下坚实的框架。
来到晏阳初中学，李文亮先从“规范”入手，落实推进考试管理标准化、课程建设体系化等政策，还带领教研组制定了十五字教学原则，即“准起点，小步子，多活动，快反馈，早补救”。步入规范后，他开始着眼于学校的“提升”，2015年起，他推进教学质量检测体系；2016年，他推进走班教学；2017年，他推进精准教学，学校出现起色；2019年，他进一步提出生态课堂建设概念……李文亮形容这一段的历程就像“滚石上山”的西西弗斯一样，在一次又一次的失败和重新出发中得到磨练。
此外，在天桥区政府和教体局的支持下，李文亮积极改善学校的办学条件，在教学楼内的一个小储藏室里安了家，一住就是5年，“有困难找我，我随时在”成为他最常告诉老师和学生的话。
2020年，李文亮被组织调任至另外一所乡村初中——济南第五十二中学。一年的时间，五十二中学学考平均分提高了60分。李文亮一直十分重视教师队伍建设，注重为老师们塑造“比黄金还重要的信心”，他重新定义“青年”，把40岁以下的教师全部纳入到青年教师的范围加以关注和培养，带领出一批批骨干教师。
去年，五十二中学与周边的五所小学结成桑梓片区联盟，李文亮成为了带头人，和其他农村校长们正在努力合力谱写更加优质的乡村教育育人画卷。
