发现行走中的“最美课堂”

沿黄九省区代表共同启动“行走黄河 品读中国”沿黄九省区青少年研学行动

用脚丈量黄河印记

行走之旅更是文化之旅

“7天的研学时光，每天都过得充实而有意义，我们参观了空天信息科技馆、感受了诗酒田园的田园风光、在天下第一泉景区体会了众泉的壮丽……”“参加了这次研学活动，我学到了很多中国革命历史事件，还有许多革命英雄的事迹……”8月1日至8月7日，济南80名学子踏足黄河两岸，遍寻济南名泉，近距离感受黄河文化蕴含的时代价值。

研学项目共分为“2+1”两条线路同步进行，“2”即“行走黄河 品鉴济南”精品研学课程南线、东线两条以黄河文化展览馆广场为起点的研学线路；“1”即以“探寻72名泉，品味泉城泉水”为主题，以“泉水文化”为内容的主题研学活动。

在“行走黄河 品鉴济南”研学实践中，40名学生累计参与体验了56个项目，撰写了280篇研学日记，涉及中小学12个学科的120多个知识点。学生们平均每日步行2.5万步，没有一个学生喊累、叫苦，大家用双脚丈量黄河印记，用双耳倾听黄河故事，用心感悟黄河精神。

山东商报·速豹新闻网记者翻阅《行走黄河 品鉴济南——“喜迎二十大 泉城研学行”研学手册》发现，南线从黄河文化展览馆开始，历经九烈士纪念碑、泺口水文站、稻香花海劳动教育研学基地等，东线以绿色资源为主，包括融创海世界、空天科技信息馆、百脉泉公园、三涧溪村等，研学手册上，每一天都配有相应的研学日志，不仅列出了研学主题、研学时间、地点、小组成员等信息，还引导学生写下研学前自己的心愿，包括自己想参加什么样的活动，想获得什么样的知识等；研学中的收获，研学后的评价，包括自评、互评、师评，评价等级分为A、B、C三个等级。研学手册还附有“研学活动报告”“我的家风故事”“‘青春献礼二十大 强国有我新征程’我的心愿 我的作品”三部分研学成果展示。

7天走遍72名泉

填补研学活动教育领域空白

黄河之经，泉甲天下，泉水是济南的灵魂，72名泉是一张靓丽的名片，泉水中蕴含的的历史、诗词、地理等文化资源丰厚。寻迹泉水、对话泉城，是济南中小学生“在济南 知济南 爱济南”的具体体现。

由济南市学生发展指导中心成立的研学工作专班研发的《寻72名泉，品泉城泉水》研学手册，包含了13个项目模块下72名泉的学习卡：泉水认知、泉水印象、泉水体测、泉水解说、寻泉感言等五部分，同时还包含了72名泉地图、泉水解说分工表、泉水印谱表、泉水日志等相关学习内容，同时还制定了《泉水研学项目教师指导手册》，既是教师对学生各项活动的培训教材，也是研学教师进行学习指导及评价的规范。

7天的时间走遍72名泉，在济南泉水研究历史上，这是第一次由中小学生对济南72名泉进行全面研究、寻访、测量，并从学生视角系统地提出对泉水保护、开发，泉水历史文化的挖掘，泉水文创、泉水经济等方面的意见和建议。学生们在老师的指导下测量确定“泉水四度”（即：经度、纬度、海拔高度、温度）等数据，填补了济南市中小学研学实践中关于泉水研究的空白。

不仅如此，在这7天里，学生们还完成了和泉水合照的任务、“一泉一案”和“一泉一解说”的重要工作，记录下了自己寻泉的心路历程，济南外国语学校的刘子墨在自己的研学总结中写道：“护城河畔，解放阁下，五眼泉日夜不息，喷流不止，如同五颗明珠镶嵌在护城河之滨……水中鱼随着喷涌的泉水与摇荡的绿藻游动，朱红与金黄色的鱼，配上水草的翠绿，如同一幅水墨画。”如果不是亲自走近、亲眼观察，很多描写还是停留在想象中，很多知识还留在课本里。

不难发现，研学实践活动不仅全面培养了学生的综合素质，也为济南培养了一批优秀的研学指导教师。在“寻72名泉，品泉城泉水”的研学实践活动中，10名教师分别来自济南市各区县，以优秀班主任、大队辅导员为主，同时包含济南市从事综合实践的专业教师。

推进泉水与黄河文化有机融合

唱响新时代“黄河大合唱”

黄河历九省，源出是一家。活动现场，沿黄九省区代表上台，共同启动了“行走黄河·品读中国”沿黄九省区青少年研学行动，该行动正式启动后，将进一步加深沿黄九省的研学课程沟通交流，为进一步讲好“新黄河故事”，唱响新时代“黄河大合唱”贡献更大力量。

中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长、研究员、博士生导师王晓燕在《加快推进黄河流域研学高质量发展》的报告中提到，研学实践教育已经成为教育教学改革的重要组成部分，成为育人方式改革的重要组成部分，成为高考改革、人才选拔的重要内容。王晓燕称，推进黄河流域研学高质量发展，要加强四种组合，即内容上重“组合”、形式上重“联合”、方法上重“结合”和效果上重“融合”，打造行动能力、共建机制、教师团队、资源配置、安全保障和教育成果升级。

山东省教育厅总督学仲红波在致辞中表示，黄河是中华文明的发祥地，是中华民族的母亲河，黄河流域生态保护和高质量发展事关中华民族伟大复兴，是民族振兴、社会进步的基础，在推进黄河重大战略特别是黄河文化保护传承方面，发挥不可比拟的独特优势和价值。开展沿黄青少年研学实践活动，让广大青少年学生用脚丈量黄河印记，用心感受黄河脉搏，用实际行动传播黄河故事，建设生态文明，既是青少年校外教育模式的一种创新，也是贯彻落实黄河重大国家战略的举措。

济南市委教育工委常务副书记、市教育局局长、党组书记王纮介绍，济南作为东部沿海经济大省的省会城市、黄河流域中心城市，正处在“三大国家战略机遇叠加”黄金期，也是济南教育的快速发展期。济南教育积极响应黄河国家战略，策划推出一系列激发黄河精神课程、活动。本月初，济南市全面启动“行走黄河、品鉴济南”学生研学实践活动，开展以“黄河文化”和“泉文化”为主题的研学课程实践体验，80名少年学子实地探源黄河，遍寻72名泉，亲身感悟黄河母亲的雄浑与激昂，感受泉水的婉约与灵透，在获得知识体验和实践积淀的同时，也深深刻下了青春的印记。

济南市教育局相关负责人在接受记者采访时表示，下一步，济南市教育局将在基地打造、线路设计、课程开发等方面凝聚共识、汇聚力量，持续推进泉水文化与黄河文化的有机融合，有效引导广大青少年学生沉浸式感受黄河文化之深、生态之美，讲好黄河的历史故事、文化故事，在磅礴的“黄河大合唱”中奏响昂扬的“新发展乐章”。