近日，高考还没进行，山东省济南第二中学高三年级的曹洪絮同学已经收到了上海大学国际经济与贸易专业中外合作办学项目的录取通知书，成为济南市唯一被该项目录取的考生。在高中三年的学习中，曹洪絮不仅学习成绩名列前茅，担任导演组织排演的班级话剧《你好，十一班》在市级大赛中斩获佳绩，在家里还能做一手好菜……
“曹洪絮同学就是我们济南二中培养学生学会学习与思考、学会做人与做事、学会生存与生活的育人目标的典范。”校长林昭军表示，济南二中培养人，就是希望学生能够自由、健康、充分地发展。
◎山东商报·速豹新闻网记者 邹元德
在“不甘心”中“逆袭”
“今年1月份，我去上海大学进行了笔试，以全国第十的笔试成绩进入了面试，通过面试之后我得知，我是济南市唯一一个被该项目录取的学生。”当曹洪絮谈起自己被录取的过程，其家人和老师都为她感到自豪，而当时光倒回三年前，曹洪絮自己也不会想到能在济南二中取得这样的成绩。
“我当时是432分进的济南二中，起初因为自身中考发挥有些失常，再加上对二中的一些刻板印象，当时感觉很不甘心。”刚刚升入高一，没能进入理想高中的曹洪絮有些消沉，“开始学习心态不是特别好，没把高中学习当回事，第一次月考就给了我迎面一击。”在这次考试中，曹洪絮作为进校时的优秀学生，物理却只考了23分。
从那时起，曹洪絮认识到了高中学习的重要性，也是从此开始，开启了她在二中的“逆袭”之路，“现在想来，我要特别感谢我的高一班主任王钰老师和物理老师亓清风。”曹洪絮表示，经过班主任的耐心谈话，她遵从建议，每天去找物理老师问问题，“现在还记得，我的那张月考试卷全是红笔批注，而且经过多次翻阅也已经有些破烂。”
在“逆袭”之路上，曹洪絮感触最深的是老师的耐心，“我在第二次考试时成绩也只考了30多分，但班主任老师耐心地安慰我，鼓励我继续努力；当时我自己找老师问问题都有点底气不足，但是老师非常热情地为我解答。就这样，到第三次考试的时候，我的物理成绩一下子到了85分，从年级最后到了年级前列，这让我印象非常深刻。”
“高二选课之后，我来到了张元甲老师的班级，当时班里的学习氛围非常让我惊讶。”曹洪絮表示，至此她内心中对济南二中的刻板印象完全被颠覆，她身边的同学们都非常自觉自律，沉浸在课堂氛围里，积极回答问题，和老师互动……
“我深切地感受到，即便一开始并没有那么光鲜亮丽，但是经过二中老师们三年的耐心打磨抛光，人人都能收获成功。”曹洪絮说。
办公室成为“第二课堂”
“我特别想提到的就是我在二中的英语学习，我所遇到的英语老师魏君在教授知识时非常全面深入，课堂氛围也很欢乐。”曹洪絮表示，正是得益于学校的英语教育，让自己在更侧重于考察英语能力的上海大学笔面试中取得了优异的成绩。
“在英语教学上，我们的诀窍就是抓得实，我常告诉学生，或许其他学科上因为题目难度等各种原因成绩会有起伏，但最终英语都会是你的‘定海神针’。”教导处主任赵金花表示，英语组重视学生基础的积累，为了督促学生学习，英语组的办公室就成了学生们的“第二课堂”。“平常的课间，英语办公室的门都很难进去，基本上每个课间每名老师都要接待10名左右的学生。”
据介绍，学校着力通过加强国际间学校交流强化英语教学。自2003年与芬兰万达瓦斯卡山高级中学等学校合作，定期交流互访，互学教育教学的优秀做法和先进理念。学校每年聘任外教进行英语口语教学。
“要想教好学生，必须有好的老师。”林昭军表示，在他眼中，二中的老师个个都是劳模，他们中有的经验丰富，对学科教学有着精心钻研和独到见解；有的才华横溢，年轻教师们一“出道”就展现出教学高手的特质，正是在这些优秀教师的加持下，浓厚的学习氛围自然而然地生发。
多彩校园生活助力全面发展
“我们高二的时候，张元甲老师组织我们参与话剧比赛，当时的我们从老师到学生都是门外汉，从头开始探索如何调试灯光、音响，如何安排舞台走位，我的人生阅历就在这样的活动中一点一点积累起来。”曹洪絮表示，在济南二中的时光并不仅仅只是学习，丰富的课余生活给予她极大的成长，也让她感受到了成就与快乐。
学校为学生每周提供自由活动时间，同时还根据学生兴趣开设丰富的学生社团，曹洪絮就是话剧社的一员，而班级话剧也正是在这些课余时间中逐渐成型、成熟。
“我们的话剧叫做《你好，十一班》，讲的就是高中三年生活的缩影，展现了学生们与班主任老师的恩怨纠葛。”曹洪絮介绍，“在这个话剧中，有个情节是展现一名学生比较调皮，经常与同学发生冲突，最终在老师爱的教育中改正了自己的不足，与同学和解。”曹洪絮表示，话剧的剧本是同学们共同创作的，其中的灵感也来自于日常的学习生活。
在剧中，学生们修补了与班主任老师之间的矛盾，并且感情日笃，亦师亦友，在剧外，现实生活中也是如此。“到了高三，同学的心态多少有些浮躁，会因为一些很小的事情就会擦出不必要的争吵火花，但我们不会把问题藏起来，而是主动找张老师进行心理疏导，张老师也会非常耐心地倾听，发现问题所在，并给予解决方案。”
记者了解到，在近日同学们结束居家学习返回校园后，老师们也考虑到学生们的各种需求，有的老师主动带锅来到学校，为学生煮奶茶，调节心情。而张元甲老师干脆把在家为孩子剃头的理发器带到了学校，开起了“校园理发店”。“开始还有些生疏，后来剃得多了也就有经验了，现在来找我剃头的学生太多，都把理发器给用坏了。”张元甲笑着说。
特招线上达标率全市第一
“我们二中的育人目标叫做‘三个学会’，即学会学习与思考、学会做人与做事、学会生存与生活，曹洪絮就是这方面的典范。”林昭军表示，高中校园不是培训班，最重要的是坚持立德树人根本任务，促进学生全面发展。
在办学过程中，济南二中始终坚持科学育人，尊重青少年发展的规律，着眼于孩子的长远未来，让学生自由、健康、充分地发展。落实到具体教学中，学校鼓励各科老师挖掘各自学科本身的美，来吸引学生，唤起学生的学习兴趣。
近年来，学校坚持以优质为底色，以美育为特色，积极构建大美二中；坚持德智体美劳五育并举，“以美育德、以美促智，以美健体”，努力建设书香校园、和谐校园、温馨校园和文明校园。
在美育文化浸润下，学校形成了“低进高出，高进优出”的教学品牌，办学质量逐年提升。据介绍，2019年，学校特招线上线22人，一段线上线500人；2020年，特招线上线57人，一段线上线630人，是济南市提升率最高的学校；2021年，特招线上录取131人，是济南市特招线上目标完成率最高的学校。
“2022年学校迎来百年校庆，借此契机，学校将实现更大的发展，为社会培养更多优秀人才。”林昭军说。
