近年来，山东省济南第十一中学秉承着“人尽其才全面发展”的办学理念，以“感恩·励志·成长·责任”为教育主题，积极搭建适合学生发展的各类平台，激发学生成长内驱力，为每一位学生提供成长可能。学校实施多元化培养，汇聚家校合力，让每一位学生都能在自己的人生舞台上“闪闪发光”。
◎山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
打造三大德育品牌
让“立德树人”落地生根
“山东省文明校园”“山东省最具口碑高级中学”首批“新优学校”“家庭教育示范校”“济南市教育系统突出表现集体”……说起近年来学校取得的成绩和发展，山东省济南第十一中学校长邵晋波如数家珍，而最令他感到喜悦的，还是看到入学后每个学生都收获了成长。“每当看到学生们有了进步，实现了自己的理想，我的成就感和幸福感就油然而生，累并快乐着，累也幸福着。”
2017年12月，邵晋波调任山东省济南第十一中学党委书记、校长，学校紧扣立德树人的根本任务，确立了“内养外修”的德育工作思路，将引导学生提升思想道德水平、树立公共道德意识、养成良好行为习惯作为学校体验式德育的核心内容。“我们基于学校的校情、学情，提出了有针对性的对策，一方面弥补学生学业上的不足，养成良好的学习习惯、形成科学的学习方法、培养顽强的学习作风；另一方面以文明礼貌为抓手，让学生实现由表及里的改变，把行为规范转化为自觉行为，内化为修养和素质。”邵晋波介绍称，学校以“每月一个好习惯”为主线，将德育贯穿到教育教学的全过程中，培养学生对国家、对社会的责任感，积聚正能量。
在教学楼的二至四楼中厅，每层都有这样一片区域——学生诚信自助书吧，书吧分为可借阅图书区和即时阅览区，这里没有管理员，借书、还书都靠学生自己完成，各班轮流值周管理，负责整理清点图书、维持桌椅沙发的摆放。正是这样一个书吧，给学生营造了“书香校园”文化的同时，也培养起学生诚实守信、尽心尽责等优良品格。2018年，“学生诚信自助书吧”获评首届济南市中小学德育品牌，此后，“学校的家庭教育读书会”“学生志愿服务+”又相继获得了第二届、第三届中小学德育品牌，该校已连续三年上榜济南市中小学德育品牌。
为每个学生提供成长可能
实现人尽其才，全面发展
花鸟画、书法、手工编制、剪纸……居家学习期间，济南十一中的云课堂精彩纷呈，学校的美术老师们积极探索、大胆创新，为学生们搭建起了“幸福云课堂”，让学生感受到了多姿多彩的艺术之美。学生们发挥自己的创意，创作出了一幅幅精美的作品，在十一中，“人尽其才，全面发展”的办学理念渗透到各类教育教学活动中。
“学校制定了‘德育呈特色、教学强管理、服务重细节’的工作思路，致力于每一位学生的全面发展。”书法社、毽球社、古典首饰、光影社、飞盘社……30多个社团，丰富多彩的校园活动，为每一位学生提供成长可能和展示自我的舞台。
济南十一中2014级毕业生、现在北京体育大学读研的窦盛凯参与了今年北京冬奥会闭幕式“点亮”和“运动员入场式”两个环节的表演。他称，正是由于进入了十一中，自己才有机会在体育道路上发光发热。作为山东省健美操特色高级中学,学校健美操队的成绩始终走在全市前列,三年蝉联省赛冠军。近年来，学校还向北京体育大学、天津体育学院等全国10余所高校相关专业输送了众多优秀毕业生。
“为了实现对学生进行多元化培养的目标，满足具有一定体育艺术意向的学生进一步发展的需求，学校精心打造了一支高素质的专业教师队伍，不断强化教育教学管理，极大地提升了体育艺术组的教育教学水平。”学生发展部副主任冷飞飞告诉山东商报·速豹新闻网记者，近年来，学校特长类高考成绩节节攀升，体育艺术特色教育已成为学校一张熠熠生辉的烫金名片。
汇聚家校育人合力
让每位学生都“心向阳光”
中学生正处于身心发展的关键时期,这个时期，学生有着不少成人难以理解的困惑与苦恼。“高中阶段，学生有更大的学业压力，感受到更多的困难和挫折，我们要引导孩子不抛弃不放弃、越挫越勇。”邵晋波表示，学校沿着“感恩·励志·成长·责任”的教育主题，家校携手，培养“心向阳光”的学生。
学校专职心理教师王晓娜告诉记者，目前，学校共有两名专职心理教师，采用团体辅导和个体辅导相结合的形式开展心理教育。高一高二学生定期开设心理课，高三主要依托讲座的形式开展主题心理教育，当个别学生在处理问题时遇到困难或有“心结”时，可以通过提前预约的形式接受一对一的心理辅导。王晓娜说，学校在实验楼科技楼，专门为学生创设了一片活动场所，宣泄室、沙盘室、父母阅读室……让学生有地方发泄不良情绪，及时进行心理调适。此外，学校也已建构起一系列心理课程，根据不同年级学生的身心发展特点，编制了校本心理课程,将心理知识与生活实际相结合,帮助学生更好地融入校园生活,更好地认识自己、规划未来。
父母是孩子的第一任老师，学校是教育的主阵地。为了更好地汇聚家校合力，自2017年起，济南十一中启动了家庭教育读书会，五年间从未间断。家庭教育读书会每两周一期，家长们自愿参加，内容包括心理辅导讲座或读书分享，亲子关系、父母角色、家庭环境等都是读书会关注的主题。
2018年，学校被山东省教科院授予“山东省家庭教育实验基地”，2019年，学校被确定为济南市中小学家庭教育“泉家共成长”工程项目单位。
开设滨州医学院特色项目课程班
“双高”联合育人培养应用型人才
2019年5月,在优秀校友李俐女士的资助下，济南十一中率先进行了特色化办学尝试，正式开设滨州医学院特色项目课程班(以下简称“滨医班”)。学校从录取的高一年级新生中择优选拔有意向的学生进行单独编班管理，该班除按照国家规定的课程进行授课外,还将重点培养学生医学方向的专业意识、专业兴趣。
“我觉得我们班的学习氛围特别好，课间我们也会讨论问题。”高二一班的何静静在高二进入“滨医班”后，感觉自己有了更明确的目标，“在这样的学习氛围中，很难不努力，现在我的目标就是尽自己最大努力，争取考一所好大学。”
高三一班的葛子墨和吴忠泽则是在入学前就关注到了“滨医班”。葛子墨告诉记者，在“滨医班”学习了三年，自己印象最深刻的就是师生间的深厚情谊。“这三年，老师和同学都相对固定，不需要太多适应时间，我们和老师建立了深厚的情感。”葛子墨说，在“滨医班”的日子，自己不仅学到了知识，还对未来的职业方向有了清晰的认知。
“刚入学的时候，我对医学并没有那么深入的了解。”吴忠泽称，去年4月，学校组织“滨医班”学生到滨州医学院参观，体验了大学生的一日生活，“通过参观学校，我对医学有了更加深刻的认识和了解，也更加向往自己的大学生活。”
学校通过与高校合作办学联合育人，拓宽了学生的就业出口，解决了学生的升学愿望，同时也助力学校实现多样发展，为高校输送优秀专业人才。
“不仅要让学生在学业上有进步，还要使他们综合素质有提升。”作为一名有着34年党龄的党员，邵晋波称，自己始终怀着对教育的满腔热爱，致力于让每一位老师和学生都获得成就感，“不忘‘为党育人，为国育才’的初心使命，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，为学生的终身发展奠基。”
