受疫情影响，济南市中小学、幼儿园开启线上教学模式。和居家授课的老师们不同，有的老师需要在隔离酒店集中隔离观察。但隔离不隔爱，为了不影响学生上课，他们在隔离点克服各种困难坚持上网课，只为每天与学生的“云端”聚会。还有济南外国语学校的8名留校学生，在老师的精心陪伴和呵护下，享受了“不一样”的校园生活。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
济南外国语学校校长刘新利为学生送上温暖“大礼包”（受访者供图）
隔离点的线上坚守
为落实疫情防控工作要求，济南市部分市民需要在定点酒店集中隔离观察，这其中，就包括了济南市天桥区锦绣明湖小学的张岩、金娜、于海涛三位老师。为了不影响线上教学，三位老师在接到要被集中隔离通知时，提前做好规划，备足资料，没有因为集中隔离耽误线上教学。
张岩老师告诉山东商报·速豹新闻网记者，在酒店隔离时，他发现隔离点网络信号不稳定，担心影响直播课效果，他便提前一天用手机录制了15分钟微课，上课前分享给同学们，以便更好地掌握第二天学习的重点。在微课中，他耐心安抚学生，鼓励大家克服困难、放平心态，努力完成线上学习任务。“光录微课还不够，我得时时与学生互动，所以在之后几天，我就用手机热点连接电脑网络，开始给学生上直播课，这样可以第一时间掌握学生的学习情况，及时进行指导，也让孩子们可以随时看到我，让家长也安心。”张岩说。另外，考虑到有些学生也存在集中隔离的情况，上网条件不便，作业上交不及时，张岩还开放“绿色通道”，允许集中隔离的同学迟交、晚交，在上网条件具备时补交。
除了正常上课，作为班主任的金娜老师还成了社区和家长的“传声筒”。她的班级中有四名学生被集中隔离，上报学校和社区后，她不断通过电话和QQ安抚家长和学生的情绪。随后，她自己也接到了隔离通知。于是，她一边配合社区流调，一边坚持与家长和学生沟通，统计数据，在微信群中提示安全注意事项，做分类记录。家长们都说：“金老师是我们的重要枢纽，我们真是离不开她。”
相比于张岩和金娜，同样在隔离观察区的于海涛老师起初有些“焦虑”，因为他是体育老师，隔离后对线上授课会有一定影响。不过，性格乐观的于老师没有被困难打倒，他利用腾讯会议直播+天天跳绳APP平台+直播连麦互动的方式，有效地组织实施线上体育教学，坚持把课上好，把学生教好。
不一样的留校生活
受疫情影响，3月30日起，济南市9个区县中小学、幼儿园全面启动线上教学工作。济南外国语学校高二、高三年级有8名外地学生被疫情阻隔无法回家，已连续在校五周。学校领导非常关心这些学生的学习生活情况，先后进行专项研究、专门部署，精心安排了每日教师值班辅导、生活必需品定期代购、在线学习设备与技术保障、食堂就餐供应以及与家人进行电话沟通与视频交流等活动，多形式、全方位地为留校学生提供学习和生活保障。
4月1日，外国语学校校长刘新利和相关领导干部精心准备了温暖“大礼包”送到学生手中，其中有防疫物品、卫生用品、水果和小零食等，并安抚和鼓励学生，让他们安心学习，有任何学习和生活上的困难与需求，都可以第一时间找老师解决。清明假期，为了丰富8名留校学生的学习生活，高中体育与艺术部的老师们主动留校开展送温暖活动。4月3日，高中体育与艺术部副主任李肖曼教授学生声乐知识，亲自演奏巴扬让孩子们欣赏优美的旋律，学生们为之陶醉，身心愉悦轻松。更让大家惊喜的是，刘新利也再次来到音乐教室，和孩子们一起唱歌、打鼓，体验音乐带来的欢乐。
