济南市友谊小学坐落在美丽的燕翅山南麓，是一所花园式学校。近年来，学校秉承 “让每个人自主和谐发展”的办学理念，以自主教育为理论基准，打造“双自主”教育办学特色，构建“双自主”育人团队，优化“双自主”课程，构建“双自主”爱学课堂，形成“双自主”文化，实现教育生态的优化，打造和谐育人的绿水青山。
◎山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
构建全方位育人体系，打造“双自主”团队
“双自主”课程实现五育融合
“我们追求‘和谐共生、自主成长’的历程，并构建起了‘双自主四自五育’学校课程。”济南市友谊小学校长李海鹰介绍称，“双自主”课程主要包含四个部分，“‘自主探究’智育课程、‘自律修养’德育课程、‘自强健体’体育课程、‘自信体验’美育劳育课程，通过实现国家课程校本化、学校课程多样化、选修课程个性化，最终达到五育融合。”
在“双自主”课程的支撑下，友谊小学的课堂也成为了以学生为本、发展学生个性的“双自主爱学课堂”。“老师们摒弃了繁琐的发问，立足于学生的学，更注重学生的展示，重视学生学习的过程，把课堂真正还给学生。”李海鹰说。
构建全方位育人体系
在友谊小学，不仅学生能在“双自主爱学课堂”中找到学习的乐趣，老师和家长也能实现专业发展、探寻家庭教育的正确打开方式，学校构建全方位育人体系，打造“双自主”团队，为学生创造更广阔的发展空间。
双自主团队包括教师双自主团队和家长双自主团队，教师的“双自主”主要围绕“一个中心”“两条主线”“四大工程”，助力教师走向专业之路。“一个中心”指学校课程的开发与实践；“两条主线”指教师的自主评价线和自主课堂线；“四大工程”指专家工程、青蓝工程、读书工程、科研工程。家长们则可以通过家长学校课程、家庭教育个案指导等途径，探寻家庭教育之道，提升家庭教育水平。
搭建“三化一体”文化磁场
每天中午，校园里的“友谊之声”都会准时响起，这是学生最期待的时刻，名歌经典、彩虹新闻堂、心灵驿站……同学们通过“友谊之声”获取新闻，也传播正能量。这是友谊小学三化一体“双自主”文化磁场的一个缩影。
“校园文化、班级文化、广播文化三化一体，在校园文化方面，我们又细分出了理念文化、党史文化、墙壁文化、班级文化、绿色文化；班级文化注重完美教室的缔造，广播文化下的‘红领巾广播站’传播‘友谊之声’，为学生提供了展示自我的平台。”李海鹰介绍称，在践行“双自主”教育的过程中，师生、家长都收获了成长，学校也取得了一系列成绩：曾获评济南市文明校园、济南市新优学校培育校、济南战疫榜样“战疫团队”。教师团队多次在全国、省、市各级各类比赛中进行展示,学生也在各类比赛中频频获奖。
