◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 王思羽
“我原本以为狐狸就是狡猾奸诈等负面形象，通过项目化学习，我发现狐狸还有勇敢、乐于分享等更多的一面。这让我的学习不再停留表面，学习更加深入了。”3月9日上午，济南市燕柳小学五年级四班的刘新媛，向山东商报·速豹新闻网记者诉说着自己在寒假项目化阅读作业中的学习体会。
3月9日日上午，济南市历下区中小学“双减”工作推进会在济南市燕柳小学进行。今年是“双减”政策下的第一个寒假，燕柳小学在多年项目化作业研究的基础上，对寒假作业进行了积极创新，精心设计了有趣、灵活的项目式作业。参观的老师们一边听着学生讲解员讲解自己的作业，一边拍照记录相关内容，以期为后期作业设计提供经验。
会上，济南市燕柳小学校长李红以《为“减负”破局：探寻教学改革的实践智慧》为题，从制定教学管理制度、完善阳光“小主人”课程，到升级阳光创生课堂、强化作业设计改革，再到创新评价制度、优化教研机制等方面，全方位介绍了“双减”背景下，学校在构建爱学课堂实践中的各项创新性举措。
统筹设计下，燕柳小学还针对上学期寒假期间的“项目化学习”作业设计作出具体评述。语文学科以《项目式整书阅读》为题介绍了学校1-6年级整书阅读项目化作业的设计，数学学科则以《钱宝生长记》为题介绍了学校1-6年级阶梯式系列项目化作业。此外，班主任团队还展示了班级探索的创新型实践作业——定格“悦”动画。六年级四班班主任陈婴婴认为，学生在参与、体验、实践、创新中，建立了真实世界的联系，更提升了综合素养。
展示过后，济南市历下区教育和体育局教科室负责人姜仲平以《兼谈学校课程及区域课程建设》为题，以课程的内涵定位、学校课程建构为切入点，从学校、教师、教研员多角度详细阐述了如何有效做好课程设计、实施及评价，为学校课程构建、区域课程实施指明方向。历下区教育教学研究中心副主任董晓杰倡议各中小学校，扎实工作、追寻对课程本质的回归，追求课程领导力的彻底提升，为努力把自己的学校建设成一所“尊天性、重学术、崇民主、尚科学”的学校而不断努力。
