“同学们看这尊鼎上的兽面纹饰，来辨认一下哪些是它的眼、嘴、爪、角、耳……”正在上课的是山东财经大学文学与新闻传播学院的张伟老师，他正在带同学们领略中国古代青铜器的艺术魅力。从2013年至今，张伟将自己对传统文化的热爱深植于“中国古代青铜器艺术”这门别具一格的选修课中，把内涵丰富的考古文博知识搬到了山财大的课堂上。
◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 邹元德 通讯员 聂书雅 刘华祯
课堂搬进了博物馆，老师成了讲解员
财经大学里开了堂“文博课”
开课老师是位“青铜迷”
张伟是文学与新闻传播学院文化产业管理学系副主任，专业研究集中在区域文化产业发展、旅游及文博策划等领域。2013年来校执教后，他开设了“中国古代青铜器艺术”这门通识选修课。“我读博时师从山东考古文博领域著名专家于海广教授，虽主业是文化产业，但受先生影响，自身也对青铜器等文博考古领域颇感兴趣，下了不少功夫。”此种兴趣也尽数体现在了他的生活中——微信头像是青铜器，个人相册充满了青铜器，朋友圈里十之八九都是青铜器或文博相关的文章。
财经大学里开设“文博课”，可算是件稀罕事。说起开设这门课的初衷，张伟解释说，与考古学专业开设的青铜器必修课不同，在财经类院校开设这样一门选修课，目的更多的是为了培养学生对传统文化的兴趣，“我想通过这门课，让学生们掌握最基本的青铜器鉴赏知识，把握青铜器的历史、科学、经济、美学价值，感受其中蕴藏的智慧和价值，这样的学习是很能激发学生的文化自信的。”为了突出财经院校特色，他还在授课时特地增加了关于青铜器收藏、鉴赏、拍卖等相关知识。
一节课下来，学生充分领略了这门课的独特魅力。对于许多深奥或枯燥的知识，张伟常辅以生动的小故事来帮助学生理解。譬如，在讲到具有传奇经历的青铜器时，他举例说：“2017年，西泠春拍上有件铭文价值极高的青铜重器，叫做兮甲盘，它铸造于三千多年前，出土于一千年前，还在世间‘颠沛流离’了一千多年。作为目前拍卖史上第三昂贵的青铜器，它身世坎坷，在元代甚至被敲掉圈足，当成了一个烙饼锅，所以被戏称为‘史上最贵的平底锅’……”一连串精彩生动、深入浅出的讲解，让在场学生仿佛跟随青铜器历经千年，为之震撼和惊叹。
这门“中国古代青铜器艺术”课被听过的学生口耳相传，2020级文化产业管理专业的赵宸旭说，之所以选择这门课，一方面是出于自身对中国传统文化的兴趣，另一方面主要就是因为周围同学的推荐。“我舍友上学期选修了这门课，大家都对它赞不绝口，这让我非常想亲自体验一下。听过之后，感觉绝对赚到了，张老师实在是一位很幽默的老师，总能把乏味的知识讲得十分有趣。”赵宸旭意犹未尽地说。
张伟为学生讲授青铜艺术
为备课“打着动车”去参观
课堂设在博物馆，老师成了讲解员
“对我来说，开设这门课程，本身就是教学相长。”张伟笑着说，“这门课也激励着我对青铜器学习的不断深入。”为了备好课，他经常利用空闲时间到各大博物馆常设展厅、库房进行观摩，基本上当前国内馆藏青铜器较多的博物馆，他都去过。对一些有价值的青铜器临时特展，他更是“打着动车”去参观。对于观摩过的收藏品，他习惯把它们一一拍照留存，用收集起来的青铜器资料做成自己的“数据库”。
张老师会经常带学生参观山东博物馆、济南市博物馆等驻济博物馆，在向学生讲解青铜文化的同时，更达到了实践教学的目的。最近，在带领学生参观山东博物馆时，他在夏商周、山东考古展两个展厅，一步一讲，如数家珍，面对同学们的问题对答如流，俨然专业讲解员。参加活动的2019级文化产业管理专业学生李宪坤说：“令我印象最深刻的是亚丑钺青铜器，它的外表独特至极，还是省博的十大馆藏之宝。张老师把它的背景故事讲得既通俗又独到，大大开阔了我的眼界。真是一次别开生面的参观之行！”
通过这堂课，让不少学生惊叹于传统文化的魅力，这样一趟选修课成了思政教育的重要阵地。在去年的校级课程思政建设示范课程培育项目评选中，张伟的“中国古代青铜器艺术”榜上有名。透过青铜器这一极具中华文化特色的器类，以物讲史，以小见大，“中国古代青铜器艺术”课程渗透了丰富的课程思政内容，将艺术、经管、历史等多学科知识融于教学中，实现了跨学科的融合创新。
2020级英语专业的裴小羽说：“上课过程中，我时常被老师丰富的知识储备所震撼。这门课让我了解了中国青铜文明的辉煌灿烂和源远流长，我对中华民族优秀的传统文化产生了强烈的兴趣，希望未来可以一一‘打卡’老师推荐的博物馆。”赵宸旭的话也说出了不少学生的心声：“以后再参观博物馆时，展柜里的青铜器于我不再陌生。了解它的名称来源、器型、用途后，我也产生了许多更深的体验，明白了这些文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核。”
在学生心中种下传统文化的种子
推动创新将青铜元素融入现代生活
财经大学里，一门小众的文博选修课为何能广受好评，一开就是八年？这其中的奥秘或许正在“热爱”二字。在张伟看来，“无关学科、无关专业，传统文化是每一名学生都应涉猎和了解的。”热爱传统文化，坚持对学生进行文化自信的价值引导是他这些年一以贯之的事。通过这门小小的选修课，他尽己所能地将这份“热爱”源源不断地传达给学生，一届一届的学生因为他和他的课而爱上了青铜器、爱上了传统文化。
有不少学生在选修完这门课程后，学以致用，将古代青铜器元素融入现代生活，进行文创开发，在各类社会实践和创新创业比赛中取得佳绩。2017级文化产业管理专业的王丹萍以课程作业为基础策划的“云游Museum”，荣获第十届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛山东赛区三等奖。还有学生在学习这门课后对文博考古产生了浓厚的兴趣，主动申请在山东博物馆等文博场馆担任志愿者，利用课上所学知识为游客义务讲解。
“青铜器并不是我们刻板印象里那种冷冰冰的东西，只要你了解了，它就会变得很有趣。”张伟笑着说，“我更希望通过这样短短一学期的课，能够在学生们心中种下传统文化的种子。虽然我在课堂上教给学生的知识很有限，但是若能通过这门课激发学生对青铜器艺术的兴趣，甚至在未来持续培养成一种志趣，那么这就是最大的成功。”
