专业是人才培养的基本单元，是职业教育向社会供给人才的基本单位，也是职业教育与行业、产业、企业的基本接口。济南市历城职业中等专业学校以计算机网络技术等专业为代表，始终坚持以专业推动改革，赋能高水平学校建设，推动学校办学质量不断提升。从学校课程建设到校企共育人才，从自我技能提升到社会服务实践，该专业团队为行业、企业和区域经济建设培养了大批中等计算机网络技术技能型人才。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 王思羽
济南市历城职业中等专业学校计算机网络技术教育教学团队
紧跟市场需求培养学生
教师以真实案例驱动教学
济南市历城职业中等专业学校计算机网络技术专业是山东省品牌专业，开设于2005年，目前专业专任教师16人、兼职专业教师4名，教师全部获得高级技能证书，是一支高素质的双师型教师团队。该专业团队负责人张莉告诉山东商报·速豹新闻网记者，团队承担了本专业500余名在校生的专业教学工作，教师教育教学能力和专业实践能力较高。“近三年新入职6位年轻教师，新老教师青蓝相接，形成以老带新、团结协作、积极进取的浓厚教科研气氛。”
“团队教师累计每年至少有一个月的时间在企业中参与实践，全面了解公司运作方式、岗位职责，操作规范、技能要求等基本情况。”张莉表示，通过企业实践，不仅可以提高教师的专业能力、丰富教学资源，在实际调研和调查中更容易了解到企业对计算机网络技术人才的真实需求，分析出计算机网络技术专业岗位的工作任务，从而构建出学校的专业人才培养能力体系。
据张莉介绍，教师采用企业的真实案例进行项目式驱动教学，融入企业文化、职业素养内容，将综合素养、职业精神与教学高度融合，使学生在“软技能”上也贴近企业和社会的需求。“专业团队坚持‘产业为引领、就业为导向、素质为基础、能力为本位’的理念，注重学习体系与工作体系的统一、课程设置与岗位需求的接轨，推动企业需求和学生需求紧密结合。”
实训课上，老师为学生提供指导
模拟企业管理真实场景
打造工作室增加实训机会
除了适应企业需求和人才发展的课堂教学外，团队还设立了诸如网络搭建、互联网+移动Wifi、物联网应用、电脑网络维护等社团。另外，团队为学生打造的“梦启航”双创工作室，模拟企业运行模式，制订适应企业、学校、学生三方需求的管理制度，致力于培养学生拥有创业梦想、创新精神，具备专业高效的职业品质。
该工作室包含平面设计、影视剪辑特效制作、VR虚拟现实制作等社团，由学校任课教师与企业技术人员共同负责，构成“双导师”教学管理模式。工作室成员与师生共同制作本校的VR全景校园，为中小型企业设计平面广告，实现了与企业零距离的对接，学生能够在真实场景中熟悉公司的工作流程和质量标准，在完成岗位项目任务的同时掌握工作规范和专业技能，从而提高学生的实践实训和职业能力。
为给学生提供必要的实习条件和锻炼机会，帮助学生顺利适应工作岗位，团队实行“产教结合、校企一体”的办学模式。张莉表示，根据产教结合教学计划，企业会定期安排技术人员进学校，实施生产中的教学工作。同时，学生会通过“走岗”“跟岗”“顶岗”的方式进入企业参与实习。“第一学年学生以学校基础理论课程、基本技能实训为主，通过企业参观提升学生的岗位认知能力。”张莉介绍，第二学年以典型工作任务和项目实训的形式开展专业方向课程，学生进企业实习，熟悉企业的技能要求和企业文化，第三学年建立学生顶岗管理制度，进行专业拓展课程及企业顶岗实习。
据了解，学校于2018年获批济南市首批市级现代学徒制试点项目，与浪潮集团、山东谷联、中锐网络、融谷汇仕、山东海诚等多家大中型企业开展现代学徒制试点项目合作。校企共同开发校本教材、创建校内外实训基地，将双导师指导、双元教学、双元评价的双元培育长效机制转化成人才培养方案，共同培养计算机网络技术中等技能型应用人才。
“1+x”培训内容纳入课程体系
推进书证融通提升就业能力
学历证书是学生学业的基础，技能证书则是对职业技能、知识、职业素养的强化。作为首批“1+X”试点证书的中职学校，团队围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，进行Web前端开发职业技能等级（初级）证书在教学中的实践与探索，为学生提供就业平台，鼓励学生考取初级证书作为就业的有力补充和拓展。
张莉表示，针对学生基础薄弱、报考积极性不高等问题，团队在专业建设、课程建设、教师队伍建设等方面进行改革，采取了一系列具有针对性的解决措施。团队构建模块化课程体系，将证书培训内容及要求有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，由简入难设置课程案例；对专业课程未涵盖的内容或需要强化的实训，组织开展专门培训；加强专业教学团队建设，选派教师参加有关培训，鼓励老师参加网络线上课程学习，同时聘请企业教师任教。“为提高学生积极性，团队进一步改革评价模式，完善中职学校实施的学分制，促进书证融通，不断提高学生就业的竞争力。”
除此之外，计算机网络技术专业自2015年起开设职教高考班，2018年新增三二连读班，其中有25名学生升入本科院校。通过职教高考和三二连读升入高职院校的学生270余名，85%学生升入山东排名前十的优质高校，为学生打造出多样化的人才输出通道。
助推职教新高地建设
与区域经济发展同频共振
济南市历城职业中等专业学校党总支书记、校长赵波认为，职业教育肩负着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的历史责任，历城职专必须主动发展，积极作为，必须坚持与区域经济社会发展同频共振。为此，在打造自身过硬本领的同时，计算机网络技术教育教学团队也在积极服务社区和企业，不断扩大社会影响，提高办学效益。除了承担每年济南市历城区初三毕业学生的信息技术考试工作之外，团队还定期对济南市历城区郭店社区工作人员及企业单位人员进行信息技术培训，为周围社区和中小企业免费维护网络、上门维修计算机等。
疫情期间，团队与山东海诚信息科技有限公司合作，共同研发了“非接触式体温检测快速安检通道”。该安检通道能够实现多人无停留、非接触、快速同时通过，并对通过人员数量进行实时统计，检测结果受室外环境影响较小，当检测人员体温超过37.3℃时会自动进行声音预警。检测通道实现了对本区域社区居民进行万人以上的体温测试，于2021年获得国家实用新型专利证书。
如今，计算机网络技术教育教学团队不仅打造出自身的专业特色和专业优势，更为行业、企业发展和区域经济建设培养了大批计算机网络技术的中等技能型应用人才。不仅如此，作为山东省立项的五所“双高校”之一，历城职专始终坚持在专业建设、师资打造和人才培养上向高水平看齐，以专业教学改革为突破口推动职业教育建设与改革，不断推动学校向前发展。赵波表示，学校将以高水平中职学校和高水平专业、信息化创新与改革试点学校等重点项目为切入点，持续深化产教融合、实施职普互通，打造历城职业教育的“新高地”，为更多职教学子搭建“人人皆可成才，人人尽展其才”的平台，为国家建设培养更多的能工巧匠、大国工匠。
