北邻闻名四海的大明湖公园，南毗秀丽雅致的五龙潭公园，济南市天桥区实验幼儿园坐落于百年制锦市小区，距今已有38年的办园历史。幼儿园以“培养智慧家长,助力幼儿成长”为目标，以建设“多方互动、家园同行”的育人文化出发，搭建一中心、两课程、三平台、四提升的1234工作机制，让科学与时俱进的家庭教育观念在家庭社区中不断普及和发展，努力构建家园共育的新模式，实现三轨并行，同向共育大价值。
◎山东商报·速豹新闻网记者 樊鹏莉
幼儿园、家庭和社会密切合作，构建家长学校新模式
打造家园社共育良好局面
健全家校管理体系
打造家庭教育指导团队
“家庭教育既是启蒙教育也是终身教育，直接关系到孩子一生发展。”济南市天桥区实验幼儿园园长潘珂介绍称，“幼儿园从建设‘多方互动、家园同行’的育人文化出发，搭建了一中心、两课程、三平台、四提升的1234工作机制，围绕协同育人这一中心，积极研发两大课程，实现三个沟通和四方提升，使幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，努力构建家长学校的新模式。”
天桥区实验幼儿园地处制锦市小区内，周围有丰富的社区社会资源，幼儿园通过前期调查发现，班级内家庭教育水平不一，科学的育儿理念和育儿方法成为不少家长急需攻克的“知识点”。为了提升家长育儿水平，增强家园共育合力，幼儿园以协同育人为中心，以“六有”为保障，有网格架构、有教学计划、有课程资源、有师资培训、有评价保障，通过专家课程引领、亲子慧玩空间、多元互动沟通、双向评价模式四模块，达成家园社共成长的目标。
借助山东师范大学等专家团队资源开展的家庭教育指导培训，天桥区实验幼儿园不断加强一线班主任家庭教育指导的专业培训，通过业务学习、小组研讨、实践操作等途径，不断提高班主任教师指导家庭教育的能力，逐渐打造出园所的家庭教育指导团队。
家长们可以根据需求参与80余节网络课程
“红枫育蕾，初心传承”教育联盟项目启动
精准打造智慧课程
家长从“会玩”走向“慧玩”
“我们以培养慧观察、慧理解、慧陪伴的智慧家长为目标，研发了‘慧爱学苑’课程体系。”潘珂告诉山东商报·速豹新闻网记者，依托“天桥e家”网校资源和幼儿园打造的智慧家长网校专家资源，家长们可以根据自己的需求，参与80余节必修、选修网络课程，直面教育难题，学习相应的家庭教育知识、方法及经验。线下，依托幼儿园家庭教育指导师优质资源，聚焦园区内共性家教问题，以案例为主线，家教方法介绍为手段，分享传播家教经验。
“宝贝们，你们准备好和我一起探索神秘的科学世界了吗？让我们变身科学小侦探，开启今天的快乐之旅吧。”这是天桥区实验幼儿园精心打造的亲子互动“慧玩空间”，目前已经完成了近百节活动课程的录制与编辑，课程内容涵盖有声绘本、趣味实验、多彩手工、游戏总动员以及小班习惯养成特约篇等，在有趣的亲子互动中，孩子和家长增进了感情，享受了欢乐的亲子时光，还收获了知识，拓宽了眼界，家长陪同孩子们从“会玩”走向了“慧玩”。
除了“慧玩空间”，个性定制的家教指导微课“慧学乐园”线上课程也聚焦家长们关心的热点话题，为家长们提供了可操作的育儿方法。潘珂称，“我们通过园本家庭教育指导师团队‘一课三磨’，从案例解析出发，出实招、解困惑，让家长们在个性化的微课指导下，向会学习的智慧家长迈进。”记者注意到，“慧学乐园”还鼓励家长们提出自己的育儿困惑，大家共同讨论,发表自己的见解,奉献育儿金点子。
创新家长会形式
完善家长沟通平台
“提高家园合作质量是幼儿园自身发展的内部需求，多形式家长学校是实现家园互动的重要力量。”潘珂表示，幼儿园搭建多样化家园沟通平台，通过新型家长会、小型座谈会、家长开放活动、教师访万家、特殊幼儿个案追踪、家长分享会等活动，让家长积极主动参与，切切实实提高。
今年3月，天桥区实验幼儿园的家长们走进了幼儿园，召开了一次“体验式”家长会，家长们一起开展互动游戏，老师们巧妙的利用游戏，让家长们在欢笑和互动中，加深对相互信任、相互帮助的理解，也通过亲身体验，了解游戏化教学的意义和价值，家长们还化身老师，一起探讨教育小妙招，分享教育智慧，在这场特殊的家长会中，家长们在乐中学、玩中悟，营造了宽松、和谐的教育、沟通氛围。
为了不断实现“共建·共融·共享”的大教育机制，幼儿园还形成班、园两级家委会，成立亲子社团、伙食会、家长助教团、爸爸教练团等项目，为家长提供更多参与教育的机会。
每学期，天桥区实验幼儿园不仅会对幼儿能力进行测评，还会聘请幼儿为“小先生”，量化家长参与学习的情况，评选“智慧家长”“种子家长”，以此来激励家长的参与热情，使家长真正成为幼儿园发展的后援团和关注者。
“走出去”“请进来”
社区协同开放管理
2020年9月，天桥区实验幼儿园主动联合制锦市街道朝阳街社区党委，举行了“红枫育蕾，初心传承”教育联盟项目启动仪式，开启了家园社沟通新局面。作为济南市社区协同幼儿园实行开放管理试点园，近年来，幼儿园依托驻地社区、社会资源，通过搭平台、创环境、“引进来 请出去”的形式，打造家园社区共育良好局面。
每年感恩月活动时，家长们总会积极参与幼儿园义卖，用所赚来的钱采购货物，慰问社区环卫工，延伸了感恩教育，提升了家长、幼儿的感恩之心。在“走出去”上，幼儿园还与社区共同打造“制锦市街道图书联盟”之“儿童阳光阅读长廊”，聘请幼儿园大班小朋友作为志愿者，为社区的弟弟妹妹讲故事，不仅锻炼了幼儿的语言表达能力，更为幼儿参与志愿服务埋下一粒种子；此外，幼儿园还带领幼儿、家长、教师一同为社区居民宣传垃圾分类、一盔一带，提升幼儿、家长的自我认知度，拓展了幼儿的学习空间，构建了良好的教育和成长环境。
丰富的社区资源也可以“引进来”，为幼儿发展助力。在天桥区实验幼儿园，民间艺人会来园为孩子和家长教授传统技艺，如，捏人、剪纸、扎染等，社区老兵爷爷也会走进幼儿园，讲一讲当年的红色故事，在幼儿心中埋下一颗红色的种子。每到各种节日时，幼儿园还会邀请社区艺术团的老人进园演出，创造老少同乐的相处机会，引导孩子们继承尊老、敬老的传统美德。同时社区还成立了“红枫护蕾”护学志愿队，不论寒冬酷暑，志愿队的奶奶们每日坚持下午放学1小时在幼儿园周边执勤点进行文明劝导、安全护送，为孩子们“快快乐乐上学来，安安全全回家去”保驾护航。
近年来，家园社共育在天桥区实验幼儿园落地生根，形成了“家长乐学习、教师乐指导、社区乐参与、幼儿乐成长”的“四乐”局面。越来越多的家长从被动教育转为主动教育，乐于参与见证幼儿的成长瞬间，并乐于将自己的家教感悟在社区中传递，不仅教育好自己的子女，也带动社区中的青年父母参与到家庭教育实践中，社区社会合力参与家庭教育，为教育注入了新鲜元素。
在天桥区实验幼教人的共同努力下，幼儿园先后被授予全国“学前家庭教育指导实验基地”；全国“和谐教育实验”先进单位等荣誉称号，并被评为济南市首批百所家长规范化学校培育校。潘珂表示，“未来，我们将继续以育人目标为导向，坚持做到亲子共学、家园共育、园社共生，向着更加和谐优质的家园共育之路继续前行。”
