作为一所百年老校，山东大学附属中学（以下简称“山大附中”）有着深厚的文化积淀和优良的办学传统。这些年，学校不仅在办学特色、学生发展质量等方面成为基础教育界的“佼佼者”，更探索形成了与教育现代化相适应的德育工作机制，在“立德树人”方面率先垂范。而对山大附中人来说，这并不是终点，在山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇的带领下，学校教育教学团队将不断开拓创新，在育人的道路上踏实前行。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
百年老校在立德树人方面率先垂范
思政一体化构筑育人新高地
时光追溯到2021年3月16日，在由济南市教育局主办、山东山大基础教育集团承办的“双贯通”思政课改革圆桌论坛暨济南市“大中小学思政课一体化建设”第三场教学现场会上，借助山东大学全学段办学优势，近四个小时的时间里，从小学、初中、高中以至大学的四堂思政课，共同围绕“责任教育”这一主题， 让200余位现场观摩的大中小学教师、省内外专家学者印象深刻。
据悉，依托体制优势，山东大学四个学段的教师加强不同学段的协同教学研究，循序渐进地推动大中小思政课的一体化，在“教学目标的贯通、教学内容的汇通、教学方法的融通和教学评价的打通”上做了深入探索。未来，站在“整体育人”的高度，学校将充分发挥“大学+附中”和集团化办学的优势，保持思政教育的一致性和贯通性，全方位促进学生的整体性发展，形成特色，打造品牌。
德育课程体系贯通十二载
这些年，在“共享生命成长”教育理念的引领下，赵勇带领团队坚持“养心育德，养根育能”的教育策略，探索形成与教育现代化相适应的德育工作机制，构建起中小学各阶段纵向衔接横向融通的德育课程体系，有效整合家庭、学校、社会教育资源，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。
山大附中执行校长董会丽告诉山东商报·速豹新闻网记者，学校致力于让“学生”处于课程的中央，将德育“一体化”落到实处，进行顶层设计和整体规划，明确从小学到高中各学段教育功能定位，最终形成了以“实践”为特色、以“活动”为载体的十二年一贯制德育课程体系。“我们的德育课程以‘关系’为统领，从人与自我、人与社会、人与自然等三个维度设计，包括爱国教育课程、劳动教育课程、生命教育课程等八大模块，注重学生在真实生活中的参与、实践和体验，引领学生的自主建构与内化提升。”
家校社协同，呵护学生成长
山东山大基础教育集团学生发展中心主任赵学东向记者介绍，学校以学生为中心，建立了“家校社”一体化的心育模式，完善心理健康教育课程，将课程纳入日常课表，在小学五年级、六年级，初中七年级、八年级，高中三个年级常态开设。同时，心理团队教师编写了学校的校本指导用书《学校心理健康手册》，面对特殊需要的群体，有序开设各类心理团体辅导课程，如《初三减压团辅》《专业与未来》《男生课堂》《女生课堂》等。另外，定期对老师、家长进行有针对性地指导，家校社三方协同，共同呵护孩子的健康成长。
每一次学生家长会，赵勇都会讲这段话：“我只想通过我们的教育，能够让孩子生命充满意义，让孩子能够主动地寻求发展，让孩子懂得幸福并具备终生寻求幸福的能力，这就是我们的教育目标。”这个目标，他一直在努力追求着，且越来越近……
