◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 王思羽
在济南市商河县第二实验学校的劳动实践基地，五亩地大小的菜园子里种满了各类农作物：已经采摘完的辣椒，可以收获的地瓜、萝卜、白菜、葱，还有正在播种的大蒜……前来上劳动课的同学们纷纷参与到耕种当中，感受劳动的快乐。这正是济南市劳动教育一个缩影。
劳动教育是五育并举的重要一环，如今也已成为各学校的必修课程，济南市劳动教育更呈现出很多亮点。近日，山东商报·速豹新闻网记者来到济南市商河县第二实验学校，校长王其良表示，学校每周都会开设劳动课，作为九年一贯制学校，不同年级的学生会有不同的劳动任务：低年级的同学以参观为主，中年级的同学会全程参与到翻地播种、浇水施肥的劳动实践中，初中部的学生则会开展研究性学习。
经过耕土、播种、灌溉、施肥、除草，孩子们自己精心呵护的作物逐渐成熟了。济南市商河县第二实验小学的学生们正在采摘着自己在春天时就种下的棉花，该如何分配呢？劳动课老师王玉凤告诉山东商报·速豹新闻网记者，采摘下来的果实会作为奖品送给小劳动者们，让他们带回家自己品尝。“上次让他们把韭菜带回家包饺子，孩子们都说用自己种的菜包出来的饺子格外香！”
济南市商河县第二实验小学校长王琳介绍说，学校研发出“363体验式劳动教育”，将自我劳动、家庭劳动、创意劳动、劳动传承、生产活动、职业体验六方面的劳动教育内容收录进劳动教育校本教材，让孩子们在潜移默化中达到树立正确劳动价值观、掌握劳动技能、珍惜劳动成果的教育目标。
为创新劳动教育形式，增强劳动教育的实效性，济南市教育局曾发布《济南市中小学家庭劳动教育清单》。《清单》的设计包括学段、主题、教育目标、劳动内容、考核标准、评价结果和技能比拼“七个维度”，遵循了学生的年龄特点具有阶梯性、连贯性和可持续性“三个特性”，分为基础教育九个年级段和高中段，每个年级都包含生活技能、生存能力、文化素养、家风传承、创新能力“五大主题”。
凭借农业大县的优势，济南市商河县在中小学校打造出富有商河特色的劳动教育体系，让商河学子在沉浸式劳动体验中感受劳动之美。
