在山东省济钢高级中学的校园里，有这样一位物理老师，他将小实验搬进课堂，让课堂有趣又有看头，不少实验还让学生参与其中，原本枯燥、难理解的“死知识”瞬间“活”了起来。近三年的时间里，他为学生带来了40多个实验，成为学生们口中的“宝藏老师”，而他在课堂上做实验的相关文章和视频的播放量也已突破20万，共青团中央官方微信更点赞了他的课堂。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 樊鹏莉
于承霖正在演示“橡胶锤击碎啤酒瓶”的实验（受访者供图）
学生课上大呼“神奇”
“这里有一个空的啤酒瓶，还有一把橡胶的锤子，用锤子敲击啤酒瓶的瓶口，大家看，并不能把啤酒瓶敲碎……”在学生的关注下，济钢高中的物理老师于承霖将水装进同样的啤酒瓶，再次用橡胶锤敲击瓶口，啤酒瓶底部迅速脱落，让同学们大呼“神奇”！这是济钢高中高三学生的物理课堂，课堂上常常伴随着学生的感叹声。有时学生能亲身参与其中，更让学生们感到新奇又有趣。为了让同学们了解其中的奥秘，于承霖向学生们展示了高速摄像机拍下的瞬间，“啤酒瓶下的小气泡消亡了，啤酒瓶就碎了，这其中蕴含着一个物理规律——空化。”
于承霖告诉山东商报·速豹新闻网记者，为了能在课堂上完整呈现这场物理小实验，他足足准备了一个星期，“提前一个星期买了七八瓶啤酒，在家反复做实验，最开始是用手击打瓶口，可是试了很多次都没能击碎，手也拍肿了。”于承霖说，虽然最后没能用手击碎啤酒瓶，换成了用橡胶锤击打，但是课堂上同学们专注又好奇的眼神，所表现出的探索欲和求知欲都会让他感到一切付出都是值得的。
两年引入40多个小实验
于承霖是济钢高中高三3班的班主任、物理老师，从教已有9年。在最开始的几年里，于承霖发现物理是不少学生的“心病”，“很多学生认为物理知识是枯燥的、难以理解的，我就想，怎样才能提高学生学习物理的积极性，让课堂更有趣一点。”近两年，于承霖把物理小实验搬进课堂中，“橡胶锤击碎啤酒瓶，制作3D全息影像、大球撞小球……”他的课堂上，总能听到“哇”“好神奇啊”这样的感叹声。
据于承霖介绍，两年来，他共将40多个小实验搬入课堂，这些小实验有时会作为课堂导入环节，有时会在讲解知识的过程中穿插进行。不少实验耗时长、难度大，但在课堂中呈现的效果却十分显著，“同学们对物理有了兴趣，学习起来也不会那么头疼了。”于承霖说，不少学生在看到自己的实验后，还会主动回家进行尝试，动手能力也得到了提高，“有时遇到问题，或者实验失败了，我们也会一起探讨哪里出了问题，怎样解决这些问题。”
于承霖称，自己的工作职责就是要让物理知识变得五彩缤纷。如今，于承霖还会将自己在课堂上做的小实验上传到短视频平台上，希望能有更多的学生感受到物理知识的魅力。
