◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 樊鹏莉
“这是我们小组的大树吊针液，主要用来修复果树，增强树木的生长力和移栽树木的恢复力，为树木快速补充营养和水分。”10月21日，在山东大学附属中学洪家楼校区内，开展了一堂别开生面的化学课，初三学生化身“植物医生”，将小组合作配制好的“大树吊针液”注入一棵棵果树中，开启了一场“拯救果树”的行动。
据山东大学附属中学化学组备课组长范亚男介绍，每年3月，学校初三学生都会开展一场植树活动，播种下自己的中考心愿和对未来的希望，“但是同学和老师们发现，新移植的树木总会挂上吊针液，用来提高成活率，那么到底什么是吊针液？怎样配制吊针液呢？”基于这样的疑问，学校化学组老师结合九年级上册第三单元“溶液”的相关知识，设计了“配制大树吊针液”项目式学习课题。
2019级4班学生张芳毓告诉记者，在项目推进之初，同学们通过入项课了解了大树吊针液的作用和原理，并进行了小组内部分工，“有的同学负责采购吊针液的原料，有的同学负责实际溶液配制，还有的同学负责制作PPT和科学海报，大家分工明确，充分发挥自己的特长。”在项目推进的过程中，大家也遇到了不少困难，“由于各部分配比需要非常精准，计算十分容易出错，还有不少同学将溶剂的质量和溶液的总质量搞混，导致数据误差，称量和溶解等实际操作需要专业的实验仪器，任何操作的不规范都可能导致失误。但最终大家还是克服了这些困难，历经1周左右的时间，成功配制出了大树吊针液。”张芳毓说，这样的学习经历，不仅能增进自己对项目式学习的深刻理解，还能提高自己表达、交流的能力以及发现问题和解决问题的能力。学生马晨朗也表示，这样的学习过程能大大激发自己的学习兴趣，调动学习积极性，让书本知识真正内化成为自己的知识，“给大树配制吊针液不仅能学习到化学知识，还能学到很多生物知识，提升我们跨学科的综合知识运用能力。”
山东商报·速豹新闻网记者观察到，山大附中的学生还为每份吊针液设计了独特的包装，有的将组员的动漫头像印了上去，有的设计了绚烂的彩虹，希望大树能健康成长，呼吁同学们为保护环境贡献自己的力量。为了增进对知识的系统理解，学生们还制作了科学海报，梳理配制吊针液的过程、总结收获。
济南市沃德园林绿化有限公司总经理杨久标看了同学们制作的吊针液后表示，从吊针液的配比和元素来看，学生们的确是下了一番功夫，“吊针液的配比和含量都能符合市场要求，此外，学生们还对大树吊针液的袋子进行了设计，兼具实用性和美观性，十分具有推广价值。”
