◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 樊鹏莉
8月30日，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》（以下简称《通知》），就加强义务教育学校考试管理进行部署，明确提出小学一二年级不进行纸笔考试，学校期中期末考试实行等级评价。山东商报·速豹新闻网记者采访了解到，济南不少小学早已走在前列，一二年级推行“乐考”，通过闯关游戏的方式让学生玩着就把学科知识点掌握了。
一二年级不进行纸笔考试
为切实降低学生的考试压力，《通知》提出，要准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等工作要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面的功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具备甄别遴选选拔的功能。
《通知》明确了小学一二年级不进行纸笔考试，提到其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。并要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。
让考试成为一种期待
如何发挥好考试评价的诊断激励作用，既减轻学生考试的心理负担又能激发学习兴趣呢？近年来，济南多所学校颠覆传统考试方式，推行期末“乐考”，通过游戏闯关的形式，既能测评学生知识掌握情况，还能培养学生的表达和沟通能力，让学生体验到考试的乐趣，让考试成为一种期待。
“太开心了，我得了五颗星！”今年暑假前，济南燕山学校小学部二年级的学生用一场乐考为学期画上了圆满句号，通过“乐摇摇”（认读词语）、“乐圈圈”（课文诵读）、“乐刮刮”（古诗背诵）和“乐淘淘”（讲故事）四个环节，让学生以游戏的方式抽取考题，达到寓教于乐的目的。
除了创新考试形式，不少学校还在主题设置上花心思，将红色教育融入“乐考”，让学生在潜移默化中传承红色基因，厚植爱国情怀，激发学生们的爱党爱国之情。
提升综合素质激发兴趣
山东商报·速豹新闻网记者了解到，近年来，济南市各中小学不断探索考试变革方式，将“一张试卷”变为“一场体验”，多元化评价机制让学生没有了心理负担和压力，树立起了学习信心。
“这样的考试很有意思，就像玩游戏”“哇，我的都是五颗星，好开心啊”在乐考中，孩子们看着满是五角星或盖满印章的“成绩单”，个个眉开眼笑，意犹未尽。将学科知识融入到各类场景中，不仅增添了乐趣，还大大激发了学生学习的内驱力，提升学生的综合素质，也赢得了家长们的认可和支持。
