教育是一项“以生命影响生命”的事业，它蕴含着爱，饱含着教育的责任。课堂之“魅”，在于教师懂得追求课堂“动态生成”的精彩，领悟一个智慧的心灵去培育智慧的头脑的情深。一直以来，智慧课堂一直在济南市市中区育明幼儿园老师们的日常教学工作中稳重推进。近日，育明幼儿园的优质课评比活动正式拉开帷幕。
动物城里风波四起，破解《动物城失踪案》的关键证据是从何而来？小动物们之间《比高矮》风波，孩子们的评判标准是否公正？神秘的物品一入水，究竟是《什么变了》呢？椭圆是不是圆，你能快速《挑出椭圆》来吗……一系列充满探究的课堂，为孩子提供了更广阔的思维、探索的天地，孩子们在充满灵感、充满激情的学习过程中趋近智慧，用行动践行智慧，不断生成智慧。
课堂中的《彩色的梦》《老鼠嫁女儿》《谁松的土》《春天的电话》等，老师们用一言一行、一举一动，展现着教师别样的语言魅力，孩子们也沉浸在每一个有趣的情节中。“我来说、我想说、我要说”，孩子们争先恐后地参与课堂，让课堂涌动着知识的热潮，焕发着成长的气息。
育明幼儿园的课堂，不仅是充满探究的，彰显语言魅力的，更是走进生活的。艺术是生活的一种姿态，在孩子的世界中，可以是一次《邮递马车》的音乐会，可以是一段《纸飞机》的美术创作，也可以是一个《挑西瓜》的快乐音乐游戏。在有艺术的课堂中，每一个孩子都是天生的艺术家。
在生活里找教育、为生活而教育，就是育明幼儿园教育的内容。孩子们尝试《挑战一分钟》，一分钟对于他们来说会经历哪些情境？这是时间的体验教育。马路上怎么辨别《特殊的车》所发出的信号，学会了解不同不同车辆所带来的生活价值，这是生活的常识教育。《我要打疫苗》将孩子经历的疫苗过程，重新复盘、重现，收获了更多的身心两健教育。
知识，能让人看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子；智慧，却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。在这次的优质课参赛活动中，老师们从五大领域的内容出发创造智慧课堂，思路清晰，教学流程环环相扣，各环节过渡自然流畅，问题设置具有较强的层次性和探究性，重点突出，难点突破，和孩子一起探究未知、活化已知、充满生机的共赴智慧之旅。
