近日，济南市历下区熙华小学开展了图书漂流活动。一本本漂流的书，出现在班内的各个角落。漂流书籍刚刚摆放好，同学们就迫不及待地去选择自己最心仪的书籍阅读起来。晨读、课间、教室、楼道里，随时随地都能看到同学们认真阅读的身影。同学们将自己读完的书，继续下一段漂流，分享给下一位爱书人阅读。这既促进了资源的循环利用，增强了学生的环保意识，营造了浓厚的阅读氛围；也提高了自己的表达能力、阅读能力和协作能力，在实践中学会互相尊重、礼貌待人，在活动中增长知识、体会快乐。
除此之外，熙华小学面向全校学生， 征集“书”字创意设计作品。同学们选择自己喜欢的字体，利用身边可使用的彩泥、毛线、树叶等材料，以自己擅长的表现形式完成了创意“书”字作品。为“书”设计一件件个性化服装。
“熙华朗读者”是熙华小学持续开展的一项阅读活动，迄今已围绕“名家笔下的春节”“那些熠熠生辉的中国女性”等主题多次开展师生共读共诵活动。以读书节为契机，学校又以“如果春天有声音”为主题，鼓励师生全员参与，通过自主阅读、选择与春天有关的文学作品，用朗读的形式讲述生命的故事，聆听春天的声音。
值得一提的是，为了让阅读真正走进学生生活，增强阅读趣味性与互动性，考虑到在校学生年龄较小这一实际情况，学校低年级开展“制作故事小剧场”阅读互动活动。同学们在老师、家长的带领下阅读绘本、童话，和爸爸妈妈一起亲手制作“故事小剧场”，演绎了一个个故事。“故事小剧场”的开展让学生感受到阅读的快乐，增进了阅读的实效。
