2022年新修订的《义务教育课程方案》和各学科课程标准更加强调“知行合一、学思结合”，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。为此，在校长王晓川的带领下，易安小学进行了“说学教育”教学改革，让全体学生充分体会到独立自主学习的快乐，有能力解决“一个人应该怎么学习”这个问题。
数学是思维的体操，近日，易安小学的孩子们除了居家学习上网课，还做了一些有意义的说学实践探究活动。一年级的小豆豆们以本册课本学习内容为中心，以“说学结合”为主线，变作“数学小老师”，向“家长小学生”讲解数学知识；利用神奇的小棒拼一拼、摆一摆，创造出美丽的图案；利用彩泥捏一捏学过的几何图形，体会探究之趣和数学之美……
二年级的小豆丁们则用四格漫画的形式画出对数学概念的理解，画出对问题的思考，画出对知识的建构，画出对学习的感悟，让看似冷峻的数学有了无限的生机，涂抹上瑰丽的色彩，焕发出无穷的力量。三年级的小豆芽们把学习到的数学知识与语文学科相结合写成数学日记，帮助孩子们丰富数学活动经验，理解和运用数学思想方法，形成对数学的好奇心和想象力，感悟数学的魅力和价值。四年级的小豆苗们还通过上网查阅资料，了解数的起源、度量衡的来历、计算工具的前世今生等数学文化，探究数学之源，感悟数学之用。对五年级的小树苗们变身小小设计师，考量家里哪些地方的设计的好？哪些地方设计的不合理？在设计的过程中锻炼学生的语言表达能力和发展学生的空间观念，进一步使学生体会数学不是枯燥的题目，而是与身边的生活密切相关。
