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“双减”后的首次期末考都考啥?

2022-01-13 10:04:02 大字体 小字体 扫码带走
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转眼间,“双减”后的首个学期就要结束了,而学生们也迎来了“双减”后的首次期末考,对于济南一、二年级的学生而言,“乐考”早已不是新鲜事,但学生们也发现,“双减”后的首次“乐考”还是发生了不少变化:乐考内容更丰富、更有趣了,也更注重各学科之间的融合……在各类闯关游戏或情景故事中,孩子们轻松应考,培养着自己的表达能力、沟通能力、解决问题的能力,激发出学习热情,也提升了综合素养。

◎山东商报·速豹新闻网 记者 樊鹏莉

在各类闯关游戏或情景故事中,学生们轻松应考

迎冬奥成亮点元素

主题多样贴近生活

近年来,为遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点,让期末测试更符合学生的年龄特点和心里需求,不少学校一、二年级的期末考试变身为趣味闯关,让学生在乐考中实现乐学。山东商报·速豹新闻网记者发现,今年,不少学校将冬奥会定为乐考主题,让学生在乐考中走进冬奥会,了解冬奥会。

“谈到期末乐考,孩子就特别开心,手舞足蹈地和我描述活动流程,我听到以后也觉得特别惊喜,感觉这种形式非常新颖,真正做到了寓教于乐。”济南市智远小学一年级五班曾若妍的妈妈表示,自“双减”落地以来,学校通过各种有意思的活动让孩子们喜欢学、乐学,这次期末考更是通过七个有趣的闯关游戏,把语文和数学的知识点融入其中,并加入冬奥会相关知识,帮助孩子巩固所学的内容。

济南市历下实验小学围绕“乐行教育”理念,将本次乐考主题定为“冰雪冬奥 与梦同行”,学生们化身为北京2022年冬奥会吉祥物,带着好奇与新鲜感开启快乐的冰雪之旅,语文学科通过“雪橇竞速”“冰雪射击”“冰球碰撞”“花样滑冰”等内容开启乐考旅途,既融合书本知识,又贴近生活实际。低年级数学团队的老师们从教材知识点梳理、能力素养点的确定、评价内容与形式创编、评价标准的制定等多方面进行设计,将一个个练习变为一道道闯关,“数学星冰乐”“魔法冰雪屋”……在动手、动口、动脑、合作中感受学习和考试的快乐。

除了冬奥会,有学校还围绕太空主题开展期末闯关,济南市市中区文景小学的一、二年级期末闯关以“文景娃太空摘星记”为主题展开,设置了“天空超市”“银河花谷”“星际穿越”3个关卡,学生们变身为“宇航员”,在奇妙的知识宇宙里探索。

可悦小学学生收到了“压岁包”

校园里上演“森林奇遇记”

游戏情境中轻松应考

日前,济南市市中区泉泽小学组织了“小动物们森林奇遇记”体验大闯关活动,来自不同班级的学生佩戴着自己喜爱的小动物头饰,排队进行闯关, 语文之旅分为“爱‘拼’才会赢”“老马‘识’途”“一枝‘读’秀”“过目成诵”“‘表’里山河”和“森林补给站”,旨在考查学生的拼音拼读、生字认读、短文诵读、课文背诵、口语交际等。同学们在轻松愉快的氛围中完成了神奇的闯关之旅,收获满满,为本学期画上了一个圆满的句号。泉泽小学的老师们表示,这是学校第一次用情景模拟的方式进行期末测评,虽然这个过程非常复杂,也很辛苦,但是能看到孩子们在闯关中的精彩表现,感受到他们对学习的热爱,感受到孩子们自信心的提高,就觉得一切辛苦都是值得的。

济南市天桥区可悦小学二年级学生的期末“大考”则有浓浓的年味,发红包、转转盘、猜灯谜,学校结合小小演说家、小小朗读者、计算小标兵等特色课程活动,培养学生的综合素养。

西瓜、草莓、猴子、斑马、海豚……在期末闯关活动中,济南市历城区弘毅学校小学部一年级的学生收到了一个个信封,每一个信封上都有不同的图案,对应着不同的闯关游戏,学生可以自行选择喜欢的图案,在游戏情境中体会学习的乐趣。

智远小学学生通过“乐考”实现“乐学”

设计全学科评价体系

五育融合促全面发展

乐考激发了学生的学习兴趣,发展了学生的思维和素养,然而乐考也并非只追求“乐”,五育融合下的乐考更能促进学生的综合素质提升。

济南市天桥区兴麓小学从“美好教育”理念出发,丰富全学科“美好评价”体系,开展了“麓宝森林来探秘 多元评价助‘双减’”乐评活动,实现了对学生综合素质的科学评价。记者了解到,为了在乐评中既体现基础性学习内容的落实,同时也能关乎到学生综合素养能力的发展,满足不同层次学生发展的需求,提升评价质量,兴麓小学设计了一、二年级全学科评价体系,依据各学科特点及学习内容,对语文、数学、科学、美术、音乐、体育、劳动、综合实践等国家课程进行整体性、融合性的评价。

兴麓小学的学生们在森林里摘生字果子、诵读美文、通过建立口算桥帮助小马过河,除了课本知识,小学生应掌握的劳动技能也成了乐评的重要内容,“自己叠衣服”“自己整理书包”……在乐评现场,每个学生都争做爱劳动的“小麓宝”。穿越火线、速调圆环、蹦跳拍球……老师们精心设计的六个体育游戏也让学生们乐在其中。

尚德虎、智慧虎、活力虎、启美虎、巧手虎,围绕五育并举,济南高新区春晖小学的萌娃们勇敢地探索了“德智体美劳”的茂密森林,接力、往返跑、巧手摆七巧、画一只可爱的小老虎、唱一唱你最爱的歌……在欢乐的氛围中,每一位学生都能找到展示自我的舞台。

主题教研有深度

细研题目和评价标准

多样的闯关主题、趣味十足的闯关内容,离不开老师们精益求精的每一次探讨。

为了顺利开展闯关活动,不少学校结合“双减”背景,开展深度主题教研,日前,济南市爱都小学三年级的学生迎来了全校的英语学科多元评价——口语大闯关,活动前期,学校英语教研组进行了深入的校本教研,从多元教学评价入手,开展了“双减视域下的英语课堂及有效评价”的主题教研活动,对期末英语闯关活动进行了初步设想,英语组教研团队献计献策,让孩子们能够快乐说英语,展示自我风采。济南市育贤小学的老师们仔细研究每一道测评题目和评价标准,认真准备测评道具,知识性、趣味性和挑战性的闯关内容受到了学生们的喜爱。

乐考让学生考并快乐着,其实不仅考的是学生,更是老师,“双减”背景下,更要寓教于乐,打破学科壁垒,进行多维度评价,从而真正促进学生全面、可持续发展。

速豹新闻网·山东商报编辑:王思羽
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