◎山东商报·速豹新闻网记者 杨芳 见习记者 王思羽 通讯员 米艳红
为全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部等部门对作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的有关要求，对疫情防护与出行安全、心理健康等方面的内容进行宣传解读和深入交流，天桥区桑梓回民小学组织全体教师开展了家访活动。自九月份以来，回小教师深入到学生家庭中，与学生家长面对面沟通，进一步增进了家校之间达成共识，共助学生成长。
家访中，老师们向家长详细介绍了学生在学校的学习情况，细致了解孩子在家的生活学习状态，认真倾听家长和孩子的想法，与家长共同探讨教育孩子的问题，并提出有针对性的建议和指导。
一年级一班教师左胜楠表示，班级36个孩子背后是36个殷切盼望的父母、36个家庭，孩子对家庭的意义重大且唯一，深感自己任重道远。“父母全力支持学校工作，教师毫无保留倾情培育，共同为孩子的成长助力，是家校共育的含义，更是家校共育的宗旨。”左胜楠说。
“我通过上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，拉近了彼此心理距离。”一年级二班教师李彩霞认为，与学生家长相互了解情况、交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使自己了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。在同学生家长的共同研究中，双方能够在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。“在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习、相互信任、相互合作，家校共育。”
家访期间，五年级一班教师付晓丽穿梭在学校周边的村庄里，围在学生家的桌旁，与家长促膝交谈，听取家长的意见建议，共商孩子成长的良策。“在全员家访过程中，虽然有累有波折，但我从家长提前在村口迎接等待中、从热情的端茶倒水中、从温暖的话语中感受到了家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。”付晓丽认为，只有走进学生的家里，了解学生真实的学习生活情况，才能真正走进学生的心灵，期待家校共携手，让孩子在成长的道路上快乐健康地前行。
天桥区桑梓回民小学秉持办有温度的教育理想，始终把家访作为家校沟通、家校共育的重要桥梁。此次家访活动促进了家庭教育与学校教育紧密结合，形成了育人合力，传递教育正能量，实现了全过程育人、全方位育人的目标，从而帮助孩子健康发展、快乐成长。
