◎文/山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 王思羽
◎图/山东商报·速豹新闻网记者 周里
如何讲好幼儿园故事，让更多家长了解幼儿园的管理理念、育人方针，了解优秀幼师、学校特色课程，从而促进家校更好沟通合作，11月19日，山东商报编委、教育事业中心主任兼速豹新闻网副总编辑杨芳走进济南市历下区启然幼教集团，与幼儿教师们现场面对面交流，为更好讲好幼儿园故事提供思路。
面对幼儿教师普遍没有接触过系统新闻培训的现状，杨芳首先从定义和特点上厘清了新闻与宣传的关系。“新闻是新近发生的有价值的事实的报道。”杨芳表示，新闻是有时效性的，是真实的、简明的、有思想性的。而宣传则是一种专门为了服务特定议题（或议事日程）的讯息表现手法，不必追求时效，并且可以在真实性基础上进行高于生活的艺术创作。
“我们在平时既要注重新闻发掘，也要注重怎样将平时的工作宣传出去。”杨芳表示，新闻事实之外，学会策划校园新闻，才能让学校正能量的信息被更多的人知道并了解。但学校策划的活动须至少遵循安全性、参与度、可操作性等原则，而可传播性则能够引发家长共情，形成更好的社会反响。同时，活动策划可以以问题为导向，侧重于问题的解决；也可以以目的为导向，侧重于目标的实现。“导向还有很多，但有一个底线，必须踏踏实实地做，不能搞花架子。”杨芳说。
针对一些幼儿教师找不到新闻点，缺乏策划思路的困惑，杨芳特意以近几年来《山东商报》的一些宣传报道为例进行讲解。“很多事情对于你们来说可能都是习以为常的小事，但却是家长和读者想要知道的。”杨芳表示，策划是依托一些重要节点和热点事件开展的，像开学典礼、教师节、六一儿童节等节日都可以策划活动，学校的特色主题活动、社团活动、课程体系建设、教师团队……都有感人的内容可以挖掘。“所有策划都不是硬策划，要有情感在里面。越小的人物越易形成感人的爆点。”杨芳建议，要紧盯社会热点、紧跟社会现象，学会换位思考，同时做好意识形态安全教育，才能做好策划。
挖掘或策划的新闻，该如何更好地传播出去？杨芳从新闻写作、新闻呈现、新闻安全三个方面予以解答。“一个新闻、一个事件要想获得更好的传播，一定要有过硬的内容，新闻以内容为王。”杨芳为现场幼儿教师们介绍了消息与通讯两种新闻类型，并详细说明了新闻的各个组成部分。新闻标题是新闻内容的形象概况，必须“抓人”，同时应具体简练，才能吸引读者阅读。而新闻的高潮应放在导语部分，新闻主体则应围绕一个主题取材，尽量具体充实、叙述生动、段落分明并过渡自然。新闻结尾是新闻报道的结束句，同时也能起到点睛和升华的作用。
杨芳表示，新闻需要专业也要专注，才能写出高度和深度；需要用心也要用情，这样才能写出温度；同时需要客观也要有观点，才能写出思想行；需要“有事”也要“有用”，才能得以更好地传播；当下的追求流量和保证内容的主流也并不矛盾。“找新闻并不难，有人的地方就有新闻；写新闻更不难，会说中国话就会写新闻。”她用这两句话鼓励所有的幼儿教师们，勤跑腿、勤观察、大胆发现新闻，勤动脑、多用心、深度思考社会现象，最后就是敢于练笔，写出幼教生活的活色生香。
